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朝氣蓬勃八零后,團結和諧追夢人
高一年級管理創新班級聯合體系列報道之郝結紅團隊

來源: 發布時間:2019-01-23 13:45:00 瀏覽次數: 【字體:

為了充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用,引領班主任隊伍快速成長,樹立“一盤棋”思想,形成強大工作合力,高一級部于本學期期中考試后,年級德育管理執行班級聯合體制度,經過半個學期的摸索,目前初顯成效,今天介紹的是四樓班級聯合郝結紅團隊。

團隊負責人:郝結紅;

成員:錢健、李文建、張登林。

?各顯神通,相得益彰

四樓班級聯合體班主任都是數學老師,他們是:

高一(1)班錢  健——教育科研能手,十多篇論文在核心期刊發表;

高一(2)班郝結紅——考試命題能手,多次參加南京市六校聯合體命題;

高一(3)班李文建——班級管理能手,班級多次拿流動紅旗獲星級班級表彰;

高一(4)班張登林——課堂教學能手,風趣幽默睿智的課堂受市級專家稱贊。

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?齊抓共管,開拓創新

成員班級班主任:李文建

 

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班主任工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。因為我堅信,青春用汗水詮釋,奇跡由拼搏創造!

一、用心賞識每一個學生

前蘇聯著名教育家馬卡連科曾經有一句名言:“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點?!蔽覉猿钟眯蕾p、發展的眼光看每個學生,用賞識的語言和情感,去調動孩子潛在的能力和學習熱情。正是由于我堅持采取賞識教育的方式,才使很多像潘妍、陳洋這樣的后進生有了轉變,天道酬勤,厚積薄發。也正是由于賞識,激勵著學生向我所希望的方向發展。

二、關心與陪伴

偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過,“教師是學生的朋友和同志”那么班主任就是“學生的父母和朋友”。我認為班主任是一門藝術。它需要一種理念,需要一種智慧,需要一種奉獻,需要一種能力,更需要一種愛心。我從平時做起,根據每周孩子們的周記,深入了解他們,思學生所思,想學生所想,每天陪伴孩子,盡自己最大的努力為孩子減輕壓力,解決困難。

三、營造快樂、和諧的班級氛圍

實踐證明,一個充滿愛心、團結協作、積極向上的班集體,是學生快樂交往和成長的“情感家園”。所以,以人為本,走進學生的情感世界,贏得他們的信賴,和他們共建快樂班集體,是我的基本治班方略。

我們3班像一只在海面上搏擊的海燕,不管遇到怎樣的困難和挫折,都無所畏懼,勇往直前!不斷進取,追求卓越,是我們的永恒目標。

集體研討

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聯合巡查聯合體班級情況

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?相互學習,精益求精

成員班級班主任:錢健

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努力,堅持!

在熱鬧的世界里堅守屬于自己的一份寧靜,努力做一個好匠人!在愛和陪伴下與孩子們一起學習成長。

感謝這個集體,感謝四樓聯合體的兄弟,讓閱歷淺薄的我學習了很多經驗和方法,以很好的面對班級中出現的問題和困惑。

班會課——立德樹人

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4班學生開家長會----家長會也可以這么有愛

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他山之石可以攻玉


?教學相長,亦師亦友

團隊負責人:郝結紅

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靜心教書!潛心育人!

人在一起叫聚會,心在一起叫團隊!

要成績!更要成長!

把平時考試當作高考,把高考當作平時考試!

       籃球,我們一起打!

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4班親子活動-----感受愛學會愛

 

成員班級班主任:張登林

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格局決定結局

   有什么樣的眼界和胸襟,就看到什么樣的風景。站在高處,整座城市不過就是幾座樓房,在飛機上從云端俯瞰城市,城市也就變成了盆景……

我們的班級愿景:生活自律、靈魂豐富、心態積極!

 

四樓班級聯合體是歡樂的團隊,班主任都是朝氣蓬勃的八零后,都是數學老師,在團結和諧的氛圍中,四樓班級聯合體在常規管理穩步推進的基礎上,常規管理力求精細,后階段以課堂教學管理重心,期待他們的精彩表現。

(圖文:郝結紅、錢健、李文建、張登林,編輯:夏瑞祥)

 

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